Aktualności

          • Jak wzmacniać kondycję psychiczną dzieci po pandemii.

          • W wyniku między innymi wybuchu pandemii zaobserwowano u dzieci osłabienie kondycji psychicznej, a co za tym idzie nasilenie się negatywnych emocji, stresu, a także zachowań autodestrukcyjnych, które przejawiają się np. w postaci sięgania po używki bądź środki psychoaktywne. Wszystkie wymienione powyżej czynniki mogą prowadzić do poważniejszego złego stanu psychicznego, a w konsekwencji do powstania depresji.
            Poniżej mają Państwo linki dotyczące tego zjawiska, a także sposobów postępowania, które mają na celu im przeciwdziałać wzmacniając tym samym kondycję psychiczną dzieci.

            Informacja dla nauczycieli.

            Prezentacja, skierowana zarówno do nauczycieli jak i rodziców.

          • Podsumowanie Konkursu ,,Plakat na Dzień Ziemi 2022”

          • 9

            Tegoroczny Światowy Dzień Ziemi był okazją do zorganizowania szkolnego konkursu plastycznego na plakat dotyczący tego święta naszej planety.

            Celem konkursu było  promowanie postaw ekologicznych oraz wykazanie troski o ochronę naszej planety.

            W konkursie wzięło udział 44 uczniów z klas 1-6. Został rozstrzygnięty w 2 kategoriach wiekowych- klasy 1-3 oraz 4-6. Wszystkie prace prezentowały duże zaangażowanie i pomysłowość autorów. Dlatego niezwykle trudno było wyłonić nagrodzone prace. Tak naprawdę wszyscy są wygrani, gdyż działali z troski o swoją przyszłość na Ziemi.

            Komisja konkursowa dokonując oceny kierowała się następującymi kryteriami: zgodność z tematem, pomysłowość, wkład pracy, estetyka wykonania.

            Komisja w składzie – Lidia Brzozowska-nauczyciel geografii, Michał Mendra- nauczyciel biologii wyłoniła zwycięzców:

            Kategoria klasy 1- 3

             

            I miejsce Kacper Natora 1a

            II miejsce Maja Mróz  3c

            III miejsce Nina Soból 1b   Nikola Styczyńska 1b

            IV miejsce Ola Różańska 3c

             

            Wyróżnienia:

             

            Julia Lis 3c

            Magdalena Łazuk 3c

            Anna Matuszczak 3c

             

            Kategoria klasy 4-6

            I miejsce Dominika Cibor 4b

            II miejsce Claudia Jończyk 4c

            III miejsce Kornelia Marecka 4a

            IV miejsce Mateusz Skalski 5c

             

            Wyróżnienia:

             

            Natasza Kelnich 4a

            Maja Dutkowska 4a

            Magdalena Dutkowska 4a

            Kamil Kowalski 6c

            Adam Kołodziejczyk 6a

             

            Laureaci otrzymali z rąk Pani Dyrektor Agaty Mąkosy dyplomy, nagrody a wszyscy uczestnicy konkursu słodkości.

            Gratulujemy wszystkim uczestnikom a w szczególności zwycięzcom konkursu. Życzymy kolejnych sukcesów i zachęcamy do uczestnictwa w kolejnych projektach  naszej szkoły.

             

            Lidia Brzozowska nauczyciel geografii

            Michał Mendra nauczyciel biologii

          • Światowy Dzień Ziemi - Inwestujemy w naszą planetę

          • Uczniowie klasy 5 i 6 naszej szkoły w ramach projektu obchodów Dnia Ziemi pod czujnym okiem nauczyciela biologii Pana Michała Mendry posadzili na terenie szkoły dwa drzewka oraz założyli kwietną łąkę dla owadów zapylających.

            Te wydawałoby się niewielkie inwestycje mają duże znaczenie dla bioróżnorodności
             i poprawy stanu atmosfery.

             

            Znaczenie kwietnej łąki

             

            • Jest schronieniem nawet dla 300 gatunków zwierząt: małych ssaków, gadów, płazów, owadów, oraz zapylaczy, w tym pszczół, które zbierając pyłek pełnią pożyteczną rolę w ekosystemie. Łąka stanowi dla nich miejsce do rozmnażania i schronienie,
            • Jest bogata gatunkowo – może ją tworzyć nawet 60 gatunków różnych roślin, czyli zdecydowanie więcej, niż tworzy trawnik!
            • Daje możliwość rozwoju kwietnych chwastów polnych, które w dobie intensywnego użytkowania pól znikają z rolniczego krajobrazu.
            • Złożony system korzeniowy roślin wiąże wodę deszczową w glebie, zatrzymując wilgoć dłużej niż trawnik, dodatnio wpływa na bilans wód gruntowych,
            • Jest suszo-odporna, praktycznie nie wymaga dodatkowego podlewania, gdyż rośliny tworzące kwietne łąki mają nawet 25 razy głębsze korzenie i lepszą zdolność wchłaniania wody niż trawnik,
            • Wiążąc w glebie wody opadowe, zmniejsza powierzchniowy spływ wód opadowych
               i ogranicza ryzyko podtopień, co często obserwujemy na powierzchniach uszczelnionych.

             Drzewa to tlen!

            • Produkują tlen, nawilżają i oczyszczają powietrze.
            • Ułatwiają retencjonowanie wody i obniżają temperaturę w czasie upałów. 
            • Jedna sosna produkuje tlen niezbędny dla 3 osób.
            • Wśród drzew nasz organizm szybciej się regeneruje.
            • 1 m kwadratowy lasu w ciągu okresu wegetacji produkuje do 1 kg czystego tlenu.

            Najwięcej tlenu produkuje buk, dąb, lipa ,jesion, sosna.

            Uczniowie klasy 4 a pod opieką Pana Łukasza Zucha wykonali poidełka
             dla owadów zapylających. Postawimy je przy naszej łące kwietnej. Czekamy
             na słoneczną pogodę.

            Jesteśmy zadowoleni z naszych działań, miło będzie patrzeć jak rosną drzewka a owady zapylają kwiaty na łące.

             

            Michał Mendra nauczyciel biologii

            Lidia Brzozowska nauczyciel geografii

             

          • Laboratoria przyszłości - zajęcia z robotyki

          • Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

            Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

            W ramach Laboratoriów Przyszłości uczniowie uczą się eksperymentowanie i zdobywają w ten sposób praktyczne umiejętności.

            W ramach projektu w naszej szkole odbywają się m.in. zajęcia z robotyki.

            7

          • Relacja z debaty ,,Czy warto inwestować w naszą planetę?”

          • 3

            W ramach obchodów Światowego Dnia Ziemi 22 kwietnia, w naszej szkole odbyła się debata 21 uczniów z klas 7 i 8 na temat ,, Czy warto inwestować w naszą planetę?.

            Uczniowie wypracowali w grupach argumenty za i przeciw inwestowaniu w naszą Matkę Ziemię a następnie przedstawili je na forum.

            Zdecydowana większość argumentów przemawia za inwestowaniem w naszą planetę.

            A oto kilka z nich:

            Warto inwestować w naszą planetę, bo:

            • Zapobiegniemy globalnemu ociepleniu i np. topnieniu lodowców, pustynnieniu, powodziom, huraganom.
            • Zapobiegniemy problemom głodu i niedożywienia wielu ludzi np. z Afryki.
            • Zostawimy piękno i obfitość planety dla przyszłych pokoleń.
            • Będziemy żyć dłużej i zdrowo.
            • Zachowamy ginące gatunki zwierząt i roślin.
            • Zachowamy bioróżnorodność Świata.
            • Zachowamy zasoby Ziemi.
            • Inwestując w planetę inwestujemy w siebie.
            • W dłuższej perspektywie będzie taniej.
            • Będzie żyło się lepiej.
            • Ocalimy siebie.
            • Będziemy cieszyć się pięknem i obfitością Matki Ziemi.

            Przeciw inwestowaniu w naszą planetę pojawił się w każdej grupie jeden argument- życie eko jest droższe i czasem mniej wygodne. Mimo tego jednego argumentu nasi szkolni Przyjaciele Klimatu ustalili, że zdecydowanie warto inwestować w naszą planetę, bo to jedyna właściwa droga dla naszej lepszej przyszłości oraz przyszłości  przyszłych pokoleń.

             

                Lidia Brzozowska nauczyciel geografii

             

          • Dzień Ziemi w bibliotece szkolnej.

          • Z okazji obchodów Dnia Ziemi, uczniowie młodszych klas naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach czytelniczych na temat naszej planety i zachowań, jakie musimy podejmować, żeby ją chronić.  Uczniowie podczas zajęć dowiedzieli się, jak istotne są nasze działania, pomagające oczyścić Ziemię z zanieczyszczeń. Przypomnieli sobie, w jaki sposób segregować śmieci, jak oszczędzać energię elektryczną i wodę, a także utrwalili swoją wiedzę w zakresie oszczędzania różnorodnych produktów, które można wykorzystać na wiele sposobów. Na spotkaniu uczniowie wysłuchali opowiadania Marcina Przewoźniaka pt.: „Kochajcie zieleń” z serii „Gang Fajniaków i miasto marzeń”. Czytanie książek o tematyce ekologii dodatkowo pomaga uwrażliwić najmłodszych na otaczającą nas przyrodę i uczyć postaw proekologicznych. Na koniec dzieci poznały książki z działu literatury popularnonaukowej na  temat piękna naszej planety.

            Na szczególną uwagę zasługuję fakt, że dzieci mają ogromną wiedzę o tym jak należy postępować by dbać o naszą Ziemię.  Miejmy nadzieje, że przyszłość naszej planety jest bezpieczna w rękach tak wspaniałych małych ekologów.

            Nauczyciele biblioteki

          • Światowy Dzień Ziemi

          • 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi. Wtedy organizowane są akcje propagujące ekologiczny styl życia. Klasa 5b włączyła się w te obchody, przygotowując na lekcji z wychowawcą plakaty oraz hasła zachęcające do szanowania naszej planety.

          • „WSZYSTKIE DZIECI NASZE SĄ!” – Przegląd piosenki dziecięcej

          • 33

            Dnia 6.03.2022 roku odbył się Szkolny Przegląd Piosenki Dziecięcej. W przesłuchaniach wzięło udział 30 uczestników z klas 0-3, dzieci prezentowały piosenki z repertuaru Natalii Kukulskiej, Majki Jeżowskiej oraz Fasolek. W trakcie tego muzycznego wydarzenia zaprezentowały się również „Koraliki”, czyli członkowie Dziecięcego Zespołu Tańca Ludowego działającego w naszej szkole. Dzieci zatańczyły żywiołowego krakowiaka, a wspólnie z „Wesołymi Nutkami”, uczniami klas 0 uczęszczającymi na zajęcia muzyczne, na koniec przeglądu wykonały jego hymn, czyli piosenkę z repertuaru Majki Jeżowskiej „Wszystkie dzieci nasze są”. 

            Poniżej przedstawiamy fotorelację z tego pięknego i wesołego wydarzenia, a wkrótce zapraszamy do obejrzenia materiału video.

          • Niecodzienne lekcje języka polskiego

          • W klasach 5a i 5b 22 kwietnia odbyły się niecodzienne lekcje języka polskiego. Uczniowie wcielili się w postaci mitologiczne. Przygotowali przebranie, rekwizyty oraz zaprezentowali wiedzę na temat wybranej osoby bądź boga greckiego. To były lekcje pełne wrażeń artystycznych!

            Tekst przygotowała Joanna Marszałek

            11

          • 22 kwietnia Dzień Ziemi "Zainwestuj w naszą planetę".

          • Dzień Ziemi to największe ekologiczne święto, które od wielu lat obchodzimy 22 kwietnia. Celem akcji jest promowanie zachowań chroniących środowisko i naszą planetę.

            Kto wie, czy Dzień Ziemi to nie jest najważniejsze święto, którego obchody powinniśmy przedłużać na każdy dzień w roku? W końcu chodzi o miejsce, w którym żyjemy. Jeśli nie zaczniemy dbać o naszą planetę, już niebawem może stać się miejscem, w którym niewielu ludzi będzie mogło czuć się bezpiecznie. Dlatego w Dniu Ziemi podejmiemy wiele działań mających na celu promowanie postaw ekologicznych:

            • Konkurs plastyczny ,,Plakat na Dzień Ziemi 2022”.
            • Posadzenie drzewek na placu szkolnym.
            • Ścieżka przyrodnicza z Panem Leśniczym w Rezerwacie Jedlnia na temat funkcji lasu i osobliwości rezerwatu.
            • Dyskusja uczniów klas 7 i 8 na temat,, Czy warto inwestować
               w naszą planetę?”
            • Tablice informacyjne na temat zmian klimatycznych na Ziemi.
            • Ulotki – Jak pomóc naszej planecie?
            • Poidełka dla owadów.
            • Łąka kwiatowa dla owadów zapylających w obrębie terenu szkoły.
            • Hasła ekologiczne, wierszyki rozmieszczone w różnych zakątkach szkoły.

          • Ogólnopolski Konkurs IMGW- Jedna Planeta

          • Jedna Planeta to ogólnopolski konkurs organizowany przez Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej (IMGW), który ma na celu propagowanie wiedzy o pogodzie i klimacie wśród uczniów oraz mieszkańców naszego kraju. Działania polegają na codziennym przesyłaniu raportów pogodowych dotyczących wartości temperatury, kierunku i siły wiatru, występujących zjawisk oraz zachmurzenia za pomocą pobranej na telefon aplikacji IMGW “Prognoza dla Polski”. Z jednego telefonu można wysłać tylko jeden raport w ciągu doby (od 7:00 do 6:59 następnego dnia).
            I etap konkursu trwa od 04.04.2022 do 29.04.2022r .Szanse na przejście do kolejnego etapu będą większe, im więcej raportów zostanie przesłanych. W związku z tym zachęcam uczniów do dalszego systematycznego uczestnictwa , do końca I etapu pozostało jeszcze tylko kilka dni.

            Gratuluję i dziękuję wszystkim, którzy wzięli udział w tym ogólnopolskim projekcie. Jest to na pewno ponad stu młodych meteorologów. Życzę wytrwałości i jak najmniej pogodowych niespodzianek.

            Szczegółowe informacje o konkursie i filmiki instruktażowe znajdują się na stronie IMGW
            https://meteo.imgw.pl/jednaplaneta/

            Lidia Brzozowska 

            nauczyciel geografii

          • Świąteczna lekcja niemieckiego w klasie 8C

          • 6

            W środę 13. kwietnia uczeń klasy 8C Jakub Wasiak jako ochotnik przeprowadził lekcję języka niemieckiego. Temat zajęć: Wielkanoc w Niemczech. Uczeń był bardzo dobrze przygotowany do swojej roli. Wszystkie etapy lekcji zostały przeprowadzone prawidłowo.

            Jakub opracował i przekazał klasie słownictwo w języku niemieckim związane ze świętami wielkanocnymi. Dla klasy przygotował także tekst opisujący tradycje wielkanocne w Niemczech oraz karty pracy.

            Uczniowie pracowali  w grupach. Za swoją aktywność na lekcji koledzy i koleżanki byli nagradzani odpowiednio ocenami lub plusami,które po lekcji miał wstawić do librusa nauczyciel.

            Lekcja była interesująca, pouczająca, a niektóre momenty były bardzo zabawne.

            Justyna Mąkosa

          • Konkurs chemiczny –‘’Sole wokół nas’’.

          • W marcu bieżącego roku na terenie szkoły został zorganizowany konkurs chemiczny dla uczniów klas ósmych. Celem konkursu było: pogłębienie wiedzy o właściwościach i  zastosowaniu różnych soli w życiu codziennym. Uczniowie wykonali wiele wartościowych prac. Prace zostały wykonane techniką komputerową. Uczniowie pokazywali w swoich pracach w ciekawy sposób zastosowania ważnych w naszym życiu substancji, które są solami. Wszystkie prace zasługiwały na uwagę. Wybranie najlepszych prac okazało się bardzo trudne.

            Wyniki konkursu:

            I miejsce : Maja Kiraga z kl. 8d,

            II miejsce :Oliwia Kołtunowicz kl.8b oraz Patrycja Wożyńska kl.8a

            III miejsce: Iga Bilińska kl.8d

            Organizatorem konkursu był nauczyciel chemii: Zofia Gałczyńska.

            Oto klika wybranych slajdów  z prac uczniowskich dotyczących tematyki soli.

          • *

          • Wielu ciepłych i radosnych chwil z Najbliższymi

            życzy Dyrektor szkoły

            Elżbieta Sobieraj

          • SUKCES KACPRA W KONKURSIE HISTORYCZNYM

          • Wielki sukces naszego ucznia w kuratoryjnym konkursie historycznym. Kacper Kwaśnik, uczeń klasy VIIIb zdobył tytuł laureata Konkursu Historycznego „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w  latach 1531-1683. Od Obertyna do Wiednia". To bardzo prestiżowy konkurs z 27 letnią tradycją.  Głównym organizatorem i Ogólnopolskim Koordynatorem Konkursu jest Mazowiecki Kurator Oświaty. Konkurs odbywa się pod patronatem MEiN i MON.

            Kacper przygotowywał się  do poszczególnych etapów konkursu od września 2021 roku pod kierunkiem p. Barbary Pskit. Uczeń zdobył szeroką wiedzę na temat dziejów i poszczególnych wydarzeń historycznych, broni, sprzętu, umundurowania, a także literatury i architektury tego okresu.

            Konkurs składał się z trzech etapów, w czasie których należało wykazać się wiedzą  i umiejętnościami znacznie wykraczającymi poza treści podstawy programowej z historii Polski i Europy, zwłaszcza z zakresu XVI i XVII wieku.

            Etap wojewódzki konkursu  odbył się w Warszawie w dniu 18 marca 2022 r. Kacper w ciągu 90 minut musiał wypełnić test z zadaniami zamkniętymi i otwartymi. Nasz uczeń świetnie sobie z nim poradził, czego efektem jest tytuł laureata.

            Serdecznie gratulujemy Kacprowi i życzymy kolejnych sukcesów  w pogłębianiu wiedzy historycznej.

          • "WIELKANOCNA PISANKA”

          • 1

            Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych  na małej świetlicy szkolnej został zorganizowany konkurs plastyczny pt. ,,Wielkanocna Pisanka”. Do udziału zgłosiło się 15 uczniów z oddziałów zerowych. Wszystkie pisanki były przepiękne i kolorowe. Spośród wszystkich prac, wyróżnienia otrzymują:

             1 miejsce - Pola Rdzanek kl 0b

             2 miejsce – Lena Laskowska kl.0c Zosia Gryz kl.0c

             3 miejsce – Antonina Jakubowska kl.0c.

             

               Wyróżnienia:

            Marcelina Tomaszewska kl.0b.

            Kornelia Kutyła kl.0a.

            Szymon Bernat kl.0b.

            Weronika Ślusarczyk kl.0b.

            Dominik Ślusarczyk kl.0b.

            wych.świetlicy:

            Marlena Gumińska

            Alicja Boryczka

            Agnieszka Garbacz

            Magdalena Jurczak

          • Świąteczne warsztaty

          • 5

            Jedną z tradycji  Świąt Wielkanocnych jest Niedziela Palmowa. Z tej okazji w świetlicy szkolnej zostały przeprowadzone warsztaty plastyczne, na których uczniowie z pomocą nauczycieli wykonali palmy wielkanocne.
            Na zajęciach zostały wykorzystane różnorodne materiały, a kreatywność i pomysłowość dzieci przedstawiają poniższe zdjęcia.

             Magdalena Jurczak

            Justyna Mąkosa

          • Szkolny Konkurs fizyczno-chemiczny dotyczący tematyki jądrowej

          • Na przełomie marca i kwietnia bieżącego roku szklonego został zorganizowany konkurs fizyczno-chemiczny dotyczący tematyki jądrowej.
             

            Tytuł konkursu: Skutki wybuchu elektrowni jądrowej w Czarnobylu.
            Głównym celem konkursu było: poszerzenie wiedzy na temat oddziaływania pierwiastków promieniotwórczych na organizm ludzi oraz na przyrodę.
            W konkursie brali udział uczniowie z klas siódmych i ósmych.
            Uczestnicy konkursu wykonali prezentacje w programie Power-Point.
            Prace zostały wykonane starannie z użyciem technik komputerowych.
            Uczniowie  opisywali wydarzenia  z 1986 roku dotyczące   wybuchu jądrowego.
            Wszyscy uczniowie  byli bardzo zaangażowani. Prace okazały się bardzo ładne.

            Komisja konkursowa, czyli nauczyciel fizyki i chemii po obejrzeniu i przeanalizowaniu kilkunastu prac wyłoniła laureatów według dwóch kategorii wiekowych.

            Klasy VII:

             I miejsce –  Michał Gospodarczyk

            II miejsce – Maciej Wroński

            Klasy VIII:

            I miejsce - Maja Kiraga

            II miejsce - Patrycja Wożyńska

            III miejsce - Kajetan Krawczyk

            Zapraszamy do udziału w kolejnych konkursach.

            Organizatorzy konkursu:

            Marta Deja

            Zofia Gałczyńska